Integracja sensoryczna

SPRAWDŹ CZY TWOJE DZIECKO MA ZABURZENIA
INTEGRACJI SENSORYCZNEJ

CO TO JEST INTEGRACJA SENSORYCZNA?

- JAKO METODA TERAPII

Integracja Sensoryczna (SI) jest terapeutyczną i profilaktyczną metodą pracy

z dziećmi. Jej autorką była dr Jean Ayres, psycholog i terapeuta zajęciowy.

Teoria SI bazuje na wczesnych etapach rozwoju neurofizjologicznego dziecka,

gdy zaczynają się kształtować układy zmysłów. Prawidłowy rozwój zmysłów,

zarówno organów zmysłów jak i percepcji sensorycznej, stanowi niezbędny

warunek dobrego samopoczucia dziecka, zachowania i uczenia się

bez zaburzeń i dysfunkcji.

NA CZYM POLEGA

TERAPIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ?

Podczas zajęć SI dziecko pod okiem terapeuty, a często przy jego wsparciu,

wykonuje różnorodne ćwiczenia, angażujące całe ciało oraz układy zmysłów

(równowagi, propriocepcji-czucia własnego ciała, dotyku, wzroku, słuchu,

węchu, smaku).
Zajęcia odbywają się w sali przeznaczonej do terapii SI. Podczas terapii

wykorzystywane są sprzęty i pomoce, wspierające rozwój ruchowy dziecka

oraz usprawniające jego funkcjonowanie w różnych sferach.

INTEGRACJA SENSORYCZNA

- RODZAJE TRUDNOŚCI I PROBLEMÓW DZIECI

Czasem dzieci mają różnego rodzaju trudności w codziennym funkcjonowaniu:

są zbyt ruchliwe, nadaktywne
są zbyt powolne, nieśmiałe, wyciszone
unikają zabaw na zjeżdżalniach, huśtawkach, drabinkach, karuzeli; cierpią
na chorobę lokomocyjną
są mało sprawne ruchowo, słabo biegają, skaczą, mają trudności z jazdą na rowerze,
mają problemy z samoobsługą (ubieranie, zapinanie guzików, wiązanie sznurówek)
częściej niż inne dzieci przewracają się,upuszczają lub psują zabawki
unikają zabaw plastycznych z użyciem rąk (plastelina, glina, piasek, farby)
mają trudności z zabawami manualnymi (rysowanie, cięcie nożyczkami)
mają opóźniony rozwój mowy, wadę wymowy
mają kłopoty z czytaniem i pisaniem
mają trudności z koncentracją uwagi
nie chcą jeść albo jedzą w sposób nieuważny, brudząc ubranie
negatywnie reagują na pewne bodźce dotykowe, nie lubią mycia włosów, czesania, obcinania paznokci, unikają określonych materiałów, nie lubią chodzić boso
często reagują złością, bywają agresywne

PRZYCZYNY

Przyczyną tych i innych, nie wymienionych tutaj trudności rozwojowych bywają

bardzo często zaburzenia integracji sensorycznej - skomplikowanych procesów

neurofizjologicznych, leżących u podstaw naszego zachowania i uczenia się.

Dzięki odpowiedniej, profesjonalnej diagnozie i terapii, uwzględniającej aktualny

poziom rozwoju neurofizjologicznego dziecka, możemy pomóc dzieciom lepiej

radzić sobie w życiu.

TERAPIA SI (TERAPIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ)

POMAGA DZIECIOM, KTÓRE:

doświadczają trudności w uczeniu się (kłopoty z zapamiętywaniem, czytaniem, pisaniem, ortografią)
mają problemy ruchowe (słaba koordynacja ruchowa, opóźniony rozwój ruchowy, trudności z utrzymywaniem równowagi)
nie lubią się uczyć (rodzice mają wrażenie, że dziecko jest "leniwe", o wszystkim zapomina, ma niską motywację i samoocenę)
są nadmiernie ruchliwe, mają kłopoty z koncentracją uwagi
cierpią na nadpobudliwość psychoruchową, ADHD
są zbyt spokojne, powoli wykonują codzienne czynności
są nadwrażliwe lub zbyt mało wrażliwe na bodźce - wzrokowe, słuchowe, dotykowe
są nadwrażliwe na ruch (negatywna reakcja na ruch, choroba lokomocyjna)
doświadczają trudności w mówieniu (niewyraźna mowa, opóźnienia rozwoju mowy)

TERAPIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
- INFORMACJE ORGANIZACYJNE

CZĘSTOTLIWOŚĆ SPOTKAŃ:

CZAS TRWANIA TERAPII:

CZAS TRWANIA JEDNEGO SPOTKANIA

TERMINY SPOTKAŃ TERAPEUTYCZNYCH

STRÓJ DO TERAPII

i zajęcia indywidualne do naszego Centrum.

Zobacz też: INTEGRACJA ODRUCHÓW NIEMOWLĘCYCH

Integracja Sensoryczna, Zajęcia dla Dzieci,

Logopedia, Rehabilitacja, Masaż

Centrum SENS

Warszawa Ursynów ul. Koncertowa 6

606 488 544, 22 855 05 31,